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莹老师点评:本次依然是在之前【由此及彼】素材拓展训练的基础上,进行【立意】的训练。对于四年级的孩子来说,这个训练依然是有难度的,昀霖同学也是发了半天的愣,才终于缓缓下笔。小作者能从睡莲的“静心”联想到一位具有“静能力”的女孩子,进而反思自我,坚定自己的内心,或许心中的莲还未绽放,但心中有莲,芳华未远。心中有莲(四年级蔡昀霖)使劲闻了闻,一阵淡淡的暗香萦绕
莹老师点评:
本次依然是在之前【由此及彼】素材拓展训练的基础上,进行【立意】的训练。对于四年级的孩子来说,这个训练依然是有难度的,昀霖同学也是发了半天的愣,才终于缓缓下笔。小作者能从睡莲的“静心”联想到一位具有“静能力”的女孩子,进而反思自我,坚定自己的内心,或许心中的莲还未绽放,但心中有莲,芳华未远。

心中有莲(四年级 蔡昀霖)
使劲闻了闻,一阵淡淡的暗香萦绕在我身旁,我的目光落在了手中握着的一朵睡莲上。(评:用“暗香”引出睡莲。)
这朵睡莲呈紫色,紫中带着少许的绿。可我怎么也没想到,如果此雅致的睡莲竟是从肮脏的淤泥中生长出来的。
就是这样纯洁的睡莲,不受外界的污染、影响。始终,保持着一颗静心,才能够永远洁净美丽。(评:扣住睡莲的“静心”,为下文做铺垫。)
是啊,我们人也应该如此。(评:由此及彼,话题由花到人。)我们身边也一定有一些人:爱说脏话,爱随地吐痰,爱乱扔垃圾等等。但我们一定不会在路边看到这类人,就跟着他们一样这么做。因为我心中早已种下睡莲,任他们怎么做都不会去模仿,(补:不会)与他们同流合污。
(补:还记得)我们班有一位同学,经常捣乱纪律,影响周围一大圈的同学,成绩(补:也跟着)直线下降,下课一起捣乱。后来老师接到了好几个家长的投诉,无奈之下,只能把一位很文静的女生调到那位经常捣乱的同学旁边。一个星期后,奇迹发生了。那位文静的同学成绩不但没有下降,反而还一直上升。通过老师的观察发现,那位女生,不管淘气的同桌打闹还是睡觉,都不为所动,视而不见。这才是睡莲的美啊,清幽之极,雅静之极,任他尘世喧嚣,只守着自己的一颗静心。这就是睡莲的品格:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(评:点出人物的精神品质。)
每个人心中都有一朵花,有的人是一朵芳香四溢的玫瑰花;有的人是一朵甘于奉献的木棉花;还有的人是严寒冬天里的一支腊梅。看着手中的那朵睡莲,我想和那位女生一样,心中有朵睡莲,只是还未(改:静待)绽放罢了。
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