卢诗翰是谁知乎(卢诗翰是什么人)

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5月25日13:06微博网友“卢诗翰”首先发布关于“人教版数学教材插画问题”的相关微博,之后各大媒体纷纷报道这个问题,我们先来看看人教版数学教材插画。有人说像唐氏患者,有人说过于低龄化,有人说做出了一些奇怪的动作,有人说就是太丑了……为什么会引发如此大的争议呢,因为这版的插画与之前教材的插画有着巨大的差别。大众审美到底是什么?是简单的画面还是极致的描绘?是贴近生活还是还有拥有艺术风格?我认为大众审

5月25日13:06微博网友“卢诗翰”首先发布关于“人教版数学教材插画问题”的相关微博,之后各大媒体纷纷报道这个问题,我们先来看看人教版数学教材插画。

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有人说像唐氏患者,有人说过于低龄化,有人说做出了一些奇怪的动作,有人说就是太丑了……


为什么会引发如此大的争议呢,因为这版的插画与之前教材的插画有着巨大的差别。

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大众审美到底是什么?

是简单的画面还是极致的描绘?是贴近生活还是还有拥有艺术风格?

我认为大众审美最根本的要求就是要让人看得舒适,如果无法让人感觉舒适,那就是不符合大众审美的。

而这种病态、故意裸露下体、吐舌头等的奇怪动作让大多数人都感觉反感。

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对于这种问题的出现,我们可以看出这几个方面的问题:

1.最主要的是插画师到底是想表达什么?是想对青少年渗透出“病态、萎靡不振”的观念?还是说是插画师的个人风格?

2.教育局审核部面对这种充满异议的插画竟然通过了,面对这种具有意识形态问题的插画渗透到心智未开的小学生身上。

3.这版数学教材已经存在十年左右才引发广大的争议,到底是家长不关心教育内容还是说教育部对于举报置之不理?

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审美是一种意识,在从小耳濡目染的熏陶下受到潜移默化影响。如果中国的儿童从小接受的就是这种类型的影响,会导致审美的后退,摧毁儿童的审美意识。

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意识形态问题也非常值得警惕,美国国旗、美国元素出现在插画人物身上,难道不可怕吗?想想之前香港的小学教材,现在台湾的小学教材,还有日本人为什么处心积虑篡改教科书否认侵华历史,对于意识形态问题,我们必须重视。

青少年学生处于早期认知阶段,对于具象的插画、实物却有很高的关注度,当小孩子看到诡异的画风、暴露的器官、不雅的举止影响是深远的,说会教坏几代人都不是夸大。


面对争议,人教局作出回应,并表示已着手出现绘制插图。

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