幼儿园说课稿范文语言(幼儿园说课稿范文小班)

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一、说教材我选择的是小袋鼠丛书,小班上《动物朋友》主题教学中语言领域的《小猪胖嘟嘟》,这是一节以学习象声词为主的语言活动课。二、说目标通过挖掘教材,我确定了三个目标:1、理解儿歌《小猪胖嘟嘟》的内容。2、学会“嘟、咕、噜、呼”的正确发音。3、感受儿歌押韵的乐趣,萌发对文学作品的兴趣。三、说活动准备《小猪

一、说教材

我选择的是小袋鼠丛书,小班上《动物朋友》主题教学中语言领域的《小猪胖嘟嘟》,这是一节以学习象声词为主的语言活动课。

二、说目标

通过挖掘教材,我确定了三个目标:1、理解儿歌《小猪胖嘟嘟》的内容。

2、学会“嘟、咕、噜、呼”的正确发音。3、感受儿歌押韵的乐趣,萌发对文学作品的兴趣。

三、说活动准备

《小猪胖嘟嘟》 视频,挂图,音乐《在农场里》

四、说教法学法

主要用的教法有观察法、示范法、提问法、谈话法;幼儿的学习方法主要是观察学习法、倾听学习法、模仿学习法。

五、说教学设计

导课环节

我设计了一个农场情景,把整个儿歌融入到我的游览过程中。

首先,引导孩子模仿农场里动物的叫声,调动孩子的前期经验。

接着,播放音乐《在农场里》,引出本节课的主角——猪。

新授环节,

先用一瘦,一胖两只猪的图片,在对比中帮助孩子理解“胖嘟嘟”。结合上图,出示挂图一,理解胖嘟嘟,并带幼儿读字音。

接着用小猪长的“胖嘟嘟”的秘密,把第二、第三句话衔接起来。再利用小视频,照片帮助孩子理解,小猪因为吃饭不挑食,爱睡觉,才长的“胖嘟嘟”。

在接示第一个秘密时,主要引导幼儿模仿猪吃饭的声音“咕噜噜”。引导幼儿看挂图,并读准“咕噜噜”,这儿的三个字只是让孩子看个眼熟,见了知道怎么念。

最后接示小猪的第二个秘密——爱睡觉。也引导幼儿模仿猪睡觉的声音“呼噜噜”。出示挂图,主要是让孩子见了“呼噜噜”这三个字后知道怎么读。

小结

播放DVD可以说是小结环节。通过完整地欣赏儿歌,让孩子感受韵律美,并注意“嘟,咕,噜,呼”的读音。

再看挂图读儿歌时,我注重纠正个别幼儿的个别读音。

创编动作

在孩子对儿歌内容已经熟悉,基本能读下来后,让幼儿用一个动作来扮演“这只胖嘟嘟的小猪”。主要是检查孩子是否学会了这首儿歌,并为区域活动做准备。

布置任务

是要让孩子知道,学习知识离不开巩固。

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